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      教務處
      規章制度

      湖南工業大學專業建設管理辦法

      發布人:   發布時間:2017-10-31

      湖南工業大學專業建設管理辦法

      湖工大教字〔2016160

      第一章 總則

      第一條 為加強對學校本科專業(以下簡稱“專業”)的建設和管理,促進學校辦學規模、結構、質量、效益的協調發展,特制定本辦法。

      第二條 本辦法所指專業建設包括專業設置、調整、重點建設與綜合改革等。

      第三條 學校的專業建設,應明確專業定位、辦學思想及建設目標,著力充實內涵,有利于提高教育質量和辦學效益,有利于形成合理的專業結構,構建特色鮮明的專業結構體系。

      第二章 專業設置

      第四條 專業設置與調整應適應國家區域經濟與行業發展、科技進步和社會建設的需要,遵循教育規律,正確處理需要與可能、數量與質量、當前與長遠、局部與整體、特殊與一般的關系。

      第五條 專業設置與調整應符合教育部《普通高等學校本科專業目錄》(2012年頒布)及《普通高等學校本科專業設置規定》(2012年頒布)有關要求。根據社會與行業經濟建設需要,結合學校自身特點,從嚴控制,形成合理的、具有一定特色優勢的專業結構體系。原則上學校專業總數控制在70個左右,原則上每年增設與調整專業數不超過2個。

      第六條 專業設置實行淘汰機制。學校對現有專業開展評價,凡社會需求量少、教育質量達不到學校要求,經整改后仍然沒有顯著起色的專業,學校將采取減少招生數量、暫停招生、停辦等措施建立專業淘汰機制,相關專業所在二級學院兩年內不能申報新專業。

      第七條 學院設置新專業必須具備下列條件:

      1.符合學校專業發展規劃,有穩定的人才需求,招生規模一般為每年不少60人,特殊專業視具體情況而定;

      2.學校有可依托的相關學科、專業,有完成該專業培養方案所必需的教師隊伍及實驗技術人員;

      3.具備該專業必需的教學場地、實驗室及儀器設備、圖書資料等基本條件;

      4.學院調整專業及方向,應同樣具備新專業設置所需條件。

      第八條 申報新(調整)專業(以下簡稱新專業)每年進行一次,學校組織申報新專業。新專業的申報評審程序如下:

      1.學院提交申報新專業報告。申報新專業需報送以下書面材料:

      1)新專業申請表(按照教育部統一制定的格式據實詳細填寫);

      2)擬設專業論證報告、人才培養方案、專業技術基礎課和專業課教師基本情況表、教學設備情況一覽表、專業圖書資料一覽表;

      3)新專業建設規劃;

      4)其他補充說明材料。

      2.學校教學指導委員會根據國家、行業和地方的人才需求、現有專業布點、申報專業的條件要求等情況,對擬申報新專業進行審議;

      3.學院將申報新專業的有關材料報教務處;

      4.學校組織評審通過后,報主管部門或教育部審批。

      第三章 專業建設

      第九條 專業建設重在充實內涵,充分發揮優勢,努力形成特色。應常抓不懈,深化教育教學改革,提升人才培養質量,提高學校辦學效益。

      第十條 專業建設的內容包括優化專業人才培養方案、深化課程體系與教學內容改革、專業綜合改革、加強師資隊伍和教學條件建設等。

      第十一條 學校對開辦專業的建設情況進行定期檢查。對建設成效顯著、有一定特色與優勢的專業將在政策上予以傾斜:增加建設經費用于硬件投入,并在教改立項、教材編寫等方面給予優惠。對建設成效差的專業將減少該專業的招生計劃或暫停該專業的招生,直至撤銷該專業。

      第十二條 新設專業應制訂專業建設規劃和年度建設計劃,學校組織新專業中期檢查,對達不到培養目標的新專業將暫停招生并責令整改。

      第十三條 新專業首屆畢業生畢業前,學校組織學士學位授予權評審和新專業辦學水平評估,凡達不到評估指標要求的新專業將停止招生并責令整改。

      第十四條 學校組織綜合改革試點專業申報,申報與審定程序為:

      1.學院申報;

      2.校教學指導委員會審議;

      3.學校審批。

      第十五條 學校將對綜合改革試點專業進行中期檢查,提出建設和整改意見,并根據檢查結果撥發、緩發或取消建設經費。

      第十六條 綜合改革試點專業建設期滿,學校將組織驗收。對驗收合格者確定為校級綜合改革試點專業,頒發證書并給予獎勵,授予“湖南工業大學綜合改革試點專業”標牌,并推薦申報省級綜合改革試點專業申報。驗收不合格的取消“綜合改革試點專業”資格。

      第四章 專業綜合評價

      第十七條 按科學性、客觀性、簡易性和普遍性的原則開展專業綜合評價,推動受評專業進一步明確辦學指導思想,深化教育教學改革,加強師資隊伍和教學條件建設,提高專業教育質量,促使專業辦出特色、辦出水平。

      第十八條 按照湖南省普通高校本科專業綜合評價通用性指標體系,結合我校專業教育教學實際,形成既符合通用性評價要求又體現本專業特點的評價內容及相應的評價指標體系。

      第十九條 采取網絡評價和現場考察相結合的方式進行專業綜合評價。各學院將參評的專業相關數據和材料,統一上傳至專業信息填報系統。學校組織專家和相關人員借助本科專業綜合評價系統,采取定量與定性相結合、以定量為主,通用性與專業性結合、體現專業差異的方式,逐項完成直接計算、間接計算、定性評價賦分后,統計出各專業的網絡評價結果。結合現場考察,確定各專業綜合評價結果。

      第二十條 學校根據評估結果,給予表彰與獎勵。專業綜合評價結果作為二級學院教學管理工作評估和學校對二級學院教學基本建設投入的重要依據。

      第五章 經費管理

      第二十一條 經費資助與管理

      1.經費資助標準

      1)新專業建設經費4萬元/專業。

      2)綜合改革試點專業經費8萬元/專業。

      2.經費管理

      1)本條所述的專業建設經費是指除條件建設、師資引進等之外的軟環境建設經費,其使用范圍包括:

      新專業建設經費用于與專業建設相關的調研、專業圖書資料、簡易教具、課件、教學軟件的購置、教學研討和學術交流、教學基本文檔建設、教師崗位培訓、專業檢查、評估等。新專業建設啟動經費不得用于購置計算機、攝影(相)機與辦公家具等儀器設備。

      綜合改革試點專業經費用于專業課程群建設、教材建設、在線課程建設、教研教改等。

      2)經費使用審批程序:

      專業建設負責人制訂并提交專業建設規劃,規劃應包括建設內容和經費使用計劃,經學院負責人審批后,報教務處備案;經費使用需按計劃執行,由經手人簽字,專業建設負責人審查,學院負責人審核后到財務處核報。

      專業建設經費中期檢查前使用比例不得超過50%,驗收前不得超過80%,做到??顚S?。

      第六章 責任制度

      第二十二條 專業建設以學院為基礎,學校統籌。專業建設是各學院一項重要的職責與任務,各學院應根據學校專業建設規劃和專業建設管理辦法,制定專業建設規劃(包括現設專業建設規劃、擬設專業籌建計劃等)并組織實施。

      第二十三條 各學院的院長是專業建設第一責任人,其職責是:組織制定專業建設規劃與措施,;提出專業方向的調整建議;擬定擬設(調整)專業的籌建計劃,并配合教務處組織申報,經批準后予以實施。

      第二十四條 專業建設實行項目負責人制。專業建設項目負責人應具有副高及以上職稱,教學經驗豐富,具有一定的組織管理能力。專業建設項目負責人由院長確定,對院長負責。

      第二十五條 教務處是學校專業建設的職能管理部門,其主要職責是:制訂學校專業建設規劃并組織實施;組織專業建設改革項目的申報、檢查與驗收;組織專業評估與認證;提出新專業的申報、檢查與驗收。

      第二十六條 校教學指導委員會根據社會與市場對人才培養的要求,結合學校的具體實情,對學校擬申報增設或調整的專業以及專業建設中的重大事項進行審議,為學校提供咨詢意見。

      第七章 附則

      第二十七條 本辦法適用于本科專業的設置、調整和建設。

      第二十八條 本辦法由教務處負責解釋,自發布之日起施行,原《湖南工業大學專業建設管理辦法(試行)》(湖工大教字[2008]5)時廢止。


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